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    小學作文輔導課第一講《調動多種感覺描寫一種植物》

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    課堂提問

    課程內容:

    《調動多種感覺描寫一種植物

    技法點撥:怎樣描寫植物?

    一、思維訓練:任何事物都可以分為幾個部分。

    舉例:

    1、鋼筆:筆帽、筆身、筆尖、皮囊、導管……

    2、一件事:開端、發展、高潮、結局。

    3、樹:樹根、樹干、樹枝、樹葉……

    4、小狗:狗頭、四肢、軀干、尾巴……

    啟示:

    寫植物時既要有整體,又要有部分,適當劃分,條理更清楚。

    怎樣描寫一種植物?

    方法一、調動多種感覺器官。

    視覺:遠遠望去,它_______________;走近它,你會發現________________.

    聽覺:當________時,它會發出___________的香,沁人心脾,讓人感到_________.

    觸覺:

    味覺:

    心靈感覺:你會聞到一股_________的香,沁人心脾,讓人感到____________.

    方法二:運用比喻、擬人、對比等修辭方法。

    方法三:想象:如“聞著各種花的香,樹上已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?!?/p>

    在傳統文化中,不少植物有一些特殊含義。

    1、松   2、梅  3、竹  4、菊  5、蘭  6、草  7、落葉
    8、桃李 9、玫瑰  10、康乃馨   11、野草  12、荷花
    13、石榴  14、菊花  15、狗尾草

    他山之石:

      花生的花,一般在七月開,青青的花生株上,露出一點一點鮮黃的嫩苞。清晨,浴著露水,濕漉漉的;中午,反射著陽光亮晶晶的。就在這時,小苞綻開了!一朵兩朵,嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中。幾天后,到了盛花期,那時,你若從花生地邊走過,一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃,猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風吹過,送來縷縷清香,沁人心脾。

    詞語累積:

    百花爭艷、絢麗多彩、綠草如茵
    蒼翠挺拔、郁郁蔥蔥、秀麗多姿
    香氣襲人、濃郁芬芳、暗香浮動

    句子訓練:

    1、(),松樹,我贊美你那()的精神。

    2、一棵棵白楊組成防護林,好像____________

    3、我喜歡_____的____,喜歡______的______,但我更喜歡_____的_______.

    段落訓練:

      人們常常詠贊爛漫的櫻花,雍容的牡丹,圣潔的白蓮,我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡,卻蘊藏著另一種美。
    ---------《我愛花生花》
    習慣指導:

    文章標題的位置。

    自然段開頭要空兩格。

    課堂小結:

    1、抓住植物最有特點的部分

    2、調動多種感覺細致描寫

    3、寫寫這種植物的精神

    4、寫出自己觀察欣賞的過程也不錯

    此內容正在抓緊時間編輯中,請耐心等待

    孫老師

    男,中教中級職稱

    孫自勛,課堂生動有激情,善于引發學生的發散性思維,從而激發起學生的學習作文的興趣,能夠給學生自由的思考空間。

    評論

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